Hacen referencia al movimiento y a la
representación de roles, con
el propósito de favorecer los procesos de aprendizaje,
estructurar el
esquema corporal, construir una apropiada imagen de sí mismo
y de
los otros, mejorar la comunicación y desarrollar la
creatividad.
Están relacionadas con
la experimentación y exploración del
movimiento corporal en el tiempo, en el espacio, con la
vivencia del
ritmo corporal, el balanceo, la disociación de movimiento,
el equilibrio,
la coordinación; con la energía y la tonicidad como
elementos
estructurantes del esquema corporal.
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